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Proyecto "Ser Gestor Cultural en mi ciudad"

Fundamentación

La ciudad de Mar de Plata se caracteriza por teñirse e impregnarse de momentos históricos significativos, que involucrada en de los acontecimientos sociales y políticos de nuestro país durante su fundación y crecimiento nos habla de pueblerinos e inmigrantes, de playas, llanuras y sierras, de patrimonios tangibles e intangibles, de características paisajistas inconfundibles y únicas, de personalidades destacadas en la cultura y de una identidad que nos caracteriza como la sociedad que hoy somos.

Desde le concepto que la “ciudad educa” o es educadora por naturaleza es de donde vamos a partir con este proyecto. La ciudad que observamos que nos pinta paisajes llenos de plazas, barrancos, playas, edificios y casa de otros tiempos entremezclados con la modernidad que transitamos; esta ciudad que cuenta o narra silenciosa, en la que caminan miles de ciudadanos hijos de inmigrantes, aquellos que llegan ciudades cercanas y que con sus costumbres anidan en los diferentes barrios; esta ciudad que se transforma cuando el turismo asoma su ritmo vertiginoso, relajado y nos modifica ”necesariamente” para poder desarrollarse en plenitud.

Sobre este panorama seremos observadores atentos, investigadores afinados y registraremos testimonios y documentación detallada de lo que no se ve a simple vista, para ponerlos en relevancia ante los ojos de quien no le hace, multiplicando la información a través de acciones concretas y ciertas.

He aquí una función clara de gestión en donde esa semilla que comienza a germinar la que debemos cuidar y hacer florecer hasta que de frutos; seremos gestores que con herramientas simples podemos “intervenir” en la ciudad.

Es en este contexto y pensando en abordar dentro de una institución escolar la posibilidad de que los alumnos puedan tomar conciencia cultural a través de la figura de un “artista” u otros , sus vidas y obras, sus relaciones con la sociedad de su época y los aportes que hoy nos han dejado como herencia lo que nos marca nuestra propia identidad cultural y nos impulsa a plasmar esta iniciativa.

Meta

Logar que los estudiantes naturalmente, junto a sus docentes sean y ejerzan el rol de gestores culturales dentro de su propia ciudad, proyectándose como un comunicador, generador y promotor de su propia cultura.

Destinatarios

La propuesta estará enmarcada en tres niveles de enseñanza, quienes tomaran puntos específicos de conocimiento y actividades con sus docentes de aula y su docentes de áreas de expresión.

A continuación se plantea los ejes temáticos y las áreas en las que se trabajarán en cada uno de los años de estudio, en la primera instancia del proyecto

Diagnóstico

En los planes de estudio y temáticas que se abordan en la escuela de las materias convencionales no esta contemplada la posibilidad de establecer un vinculo mas amplio con temáticas y puntos de vista que acerquen a los niños conocimientos ligados a las problemáticas y características especificas culturales de la ciudad en donde viven, generalmente todo esta enmarcado en lo pedido o establecido por el diseño curricular.

Estos videos fueron realizados con el fin de ilustrar las intervenciones aúlicas con los alumnos de los diferentes años

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Alfonsina 2018_2

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Alfonsina_laBella epoca

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Mario Mendez, escritor

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Turi se presenta

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